Curs online "Comprendre Àfrica"

CEA (Centre d'Estudis Africans de Barcelona), EHU (Universitat del País Basc). Amb la col·laboració de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya).

L’acció consistí en la realització d’un primer curs per Internet, utilitzant la plataforma virtual de la UOC, amb l’objectiu d’afavorir la comprensió de l’actual situació del continent africà a partir de la seva història precolonial, de les conseqüències de la colonització i del repartiment territorial que es va dur a terme, de la situació en què es va produir la descolonització, dels perquès de la situació
econòmica actual, etc. i de donar difusió a la cultura africana, els sistemes polítics, les tradicions, l‘art, etc. i així permetre, des d’aquest coneixement i des d’aquesta comprensió, una relació de convivència més amplia i enriquidora i una visió real del continent i de la seva gent.

En total hi hagué 173 preinscripcions i 110 persones matriculades. A la versió catalana 54 persones, 37 dones i 17 homes. A la versió castellana 56 persones, 36 dones i 20 homes.

El curs es va fer del 17 de març al 8 de juny de 2009 i l'elaboració dels materials didàctics i la impartició del curs van ser responsabilitat de diferents especialistes en temes africans:

Gustau Nerín. Coordinador acadèmic del curs en català, autor dels textos i professor del curs. Doctor en Antropologia Social i Cultural i Llicenciat en Geografia i Història. Professor a la Universitat Nacional de Guinea Equatorial, al Centre Associat de l'UNED de Bata i a la Universitat de Montpellier. Consultor per a UNICEF, l'AECID, la Generalitat de Catalunya i l'Ajuntament de Barcelona. Ha dirigit col·leccions de literatura africana i asiàtica en Ediciones del Bronze i a El Cobre. També és autor de Guinea Equatorial, història en blanc i negre (Península/ Empúries, Barcelona, 1998), L’imperi que mai no va existir (Plaza&Janés, Barcelona, 2001), La guerra que va venir d'Àfrica (Crítica, Barcelona, 2005), Un guàrdia civil a la selva (La Campana / Ariel, Barcelona, 2006), La Sección Femenina de Falange en la Guinea Espanyola (CEIBA, Vic, 2007) i L'antropòleg a l'olla (La Campana, Barcelona, 2008).

Antoni Castel Tremosa. Autor dels textos i professor del curs. Doctor en Ciències de la Comunicació i Llicenciat en Història. Professor de la Facultat de Ciències de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona. Director de la revista Nova Africa. Codirector del postgrau “La comunicació dels conflictes i la pau”. Professor de la Universitat Eduardo Mondlane de Maputo. Autor de Males notícies d'Àfrica (Bellaterra, Barcelona, 2008).

Albert Farré. Autor dels textos i professor del curs. Doctor en Antropologia Social i Cultural i Llicenciat en Geografia i Història. Investigador associat al Centre d'Estudis Africans de la Universitat Eduardo Mondlane de Moçambic. Investigador del Centre d'Estudis Africans de l'ISCTE de Lisboa, gràcies a una beca postdoctoral  de la Fundação pela Ciência i a Tecnologia del govern portuguès. Membre delconsell de redacció de la revista Studia Africana i col·laborador en la xarxa africanista CREMI i en el Centre d'Estudis Africans de Barcelona. Ha realitzat treballs de camp a Uganda, Moçambic i Senegal. Autor de nombroses publicacions
etnogràfiques i sobre l'Àfrica actual.

Noé Cornago. Coordinador acadèmic del curs en castellà, autor dels textos i professor del curs. Doctor en Ciències Polítiques i Sociologia, i Llicenciat en Ciències de la Informació. Professor Titular de Relacions Internacionals a la Universitat del País Basc-Euskal Herriko Unibertsitatea i Director del Màster en Cooperació Internacional Descentralitzada: Pau i Desenvolupament, en aquesta mateixa universitat. Autor de nombroses publicacions sobre desenvolupament i cooperació internacional. Professor visitant a la Universitat de Laval al Canadà, a Ohio State University i University of Idaho a EUA i a l’Institut d'Estudis Polítics de
Bordeus.

Ainhoa Marín Egoscozabal. Autora dels textos i professora del curs. Doctora en Economia per l'UNED. Professora d'Economia Internacional de la Universitat Antonio de Nebrija. Membre del Grup d'Estudis Africans de l'UAM i del Plafó d'Experts Opex/Fundació alternatives sobre economia i política africana. Especialista en economia africana i autora de nombroses publicacions sobre
economia, desenvolupament i integració africana.

Berta Mendiguren. Autora dels textos i professora del curs. Professora d'Antropologia de la Universitat Autònoma de Barcelona. Doctora en Antropologia de la Salut per la Universitat Rovira i Virgili. Llicenciada en Antropologia per la Universitat de Deusto i Màster en Cooperació Internacional Descentralitzada: Pau i Desenvolupament per l'UPV/EHU. Àmplia experiència professional en matèria d'immigració, asil i cooperació sanitària, amb institucions com Creu Roja i PNUD entre altres, amb àmplia experiència sobre el terreny a Mali i República Dominicana.

Vie de Dieu N’Goko Zenguet. Autor dels textos. Doctor en Farmàcia per la Universitat de Bamako. Màster en Cooperació  Internacional Descentralitzada: Pau i Desenvolupament per l'UPV/EHU i Expert Universitari en epidemiologia i noves tecnologies aplicades, per la Universitat Carlos III de Madrid. Consultor Internacional en matèria de salut i desenvolupament, i en particular de VIH-SIDA. Després d'anys de treball a la República Centrafricana i Mali, actualment exerceix el seu treball a la República Dominicana.

Edu Bidaurrázaga. Autor dels textos. Doctor en Economia. Professor d'Economia Internacional de la Universitat del País Basc/Euskal Herriko Unibertsitatea, Investigador Associat a l'Institut d'Estudis sobre Desenvolupament i Cooperació Internacional Hegoa i col•laborador del GEA de l'UAM. Especialista en economia africana i autor de nombroses publicacions sobre economia,
desenvolupament i integració africana.

Joseph Lengmang. Autor dels textos. Màster en Cooperació Internacional Descentralitzada: Pau i Desenvolupament per l'UPV/EHU i Llicenciat en Ciències Polítiques per la Universitat de Jos a Nigèria. Professor Assistent al Centre d'Anàlisi i Resolució de Conflictes de la Universitat d'Uyo a Nigèria. Actualment, Oficial de Programes per a la costa Atlàntica al PNUD Nicaragua.

Els mòduls desenvolupats durant el curs van ser:

* Aproximació a la Història d'Àfrica
A través d'aquest mòdul es tractà d'oferir a l'alumnat una informació essencial sobre el passat del continent africà, fent èmfasi en aquells aspectes que són essencials per comprendre la situació actual del continent. S'abordà el tràfic d'esclaus, el repartiment d'Àfrica, la colonització, la descolonització i la guerra freda al continent africà. S'insistí en l'existència de dinàmiques socials endògenes i es tractà d'aproximar als alumnes les especificitats de la societat africana que marquen una evolució peculiar.

* Context polític i dinàmiques socials
S'analitzà com el context polític condicionà el progrés econòmic. Es presentaren els problemes relatius al neocolonialisme i a l'autoritarisme. D'altra banda es presentaren els avenços que han presentat les societats africanes en els últims anys (Conferències nacionals, liquidació pacífica de l'apartheid, aparició de noves democràcies, consolidació d'estats federals...). A més es presentaren les dinàmiques socials que condicionen l'evolució socio-política de les societats africanes (aparició d’ONGs i associacions
femenines, apogeu de la islamització...).

* Pensament, art, cultura i societat
En aquest mòdul s'insistí en la vocació creativa de les societats africanes. Es posà èmfasi en les noves vies que van apareixent al continent africà i es tractà de combatre la tendència a l'afropessimisme que predomina freqüentment en els estudis sobre aquest continent. Simultàniament es tractà de destacar les especificitats africanes, que de vegades poden dificultar la comunicació entre l'africà i el visitant (cooperant, periodista o simple viatger).

* Àfrica en l'economia global
Es van estudiar les bases de l'economia africana així com el caràcter canviant de la seva inserció en l'economia global, la seva falta de vertebració interna i les formes específicament africanes de transnacionalizació de l'economia. Es tractà de contrastar el  dinamisme de l'economia popular africana amb l'abast de la pobresa, així com la debilitat estructural de la seva inserció en l'economia global. S'atengueren igualment els processos que definits des de fora faciliten, malgrat les enormes potencialitats del continent, el reforçament de la seva dependència i les expectatives que per a la superació d'aquests obstacles ofereixen els esforços en curs per a la integració regional.

* Salut, sistemes sanitaris i de protecció social a l'Àfrica
Es realitzà un recorregut pels principals problemes de salut del continent i en especial VIH/SIDA, tuberculosi i paludisme. S’abordà la seva relació i retroalimentació amb les situacions de desigualtat, pobresa, malnutrició, inseguretat alimentària, inestabilitat política i/o conflictes que condicionen el Desenvolupament Humà d'aquests països. S'aproparen a les relacions d'hegemonia i subalternitat existents entre el sistema biomèdic "heretat" de l'època colonial i els diferents sistemes mèdics des dels quals secularment s'ha vingut donant resposta a la malaltia al continent: la medicina popular de tradició animista i la medicina tradicional àrab-musulmana. Es reflexionà sobre els sistemes de protecció sociosanitària articulats al llarg de la seva història: des de la tradicional solidaritat fins als actuals Sistemes de Seguretat Social, fent especial atenció en l'impacte de la globalització i de les polítiques d'ajust estructural, així com la seva relació directa amb el fenomen migratori. Per últim s'aproparen a les aportacions i efectes col·laterals de les polítiques i programes de cooperació en l'àmbit sanitari, així com de les accions anomenades de codesenvolupament.

* La mentalitat colonial com a obstacle per a la compressió de l'Àfrica
S'oferiren els elements d'anàlisi necessaris per a una millor comprensió de la realitat africana, superant els estereotips que ofereixen els mitjans de comunicació, la publicitat, el cinema i, fins i tot, algunes expressions de les  ciències socials. Després d'explorar amb diversos exercicis aquesta estructura de prejudicis es prepararà l'estudiant per a un nou acostament, crític i reflexiu, a la problemàtica africana en el qual, al costat de les seves debilitats, s'assenyalaren les fortaleses i potencialitats del continent i de la
seva gent.